為了更好地激勵學生提升對校園的熱愛、發現身邊的美，同時發揮想象力和創造力，軌道交通工程系校園文創產品設計活動啟動啦！經過前期籌備，首批作品新鮮出爐！

 1.文化衫。設計者：運營18401史予昕、運營17401朱思佳。本次的設計主要采用軌道交通工程系文化——軌道系的教學樓和軌道實訓室。軌道大樓一樓有站廳實訓區，其用于模擬地鐵運營的教學與實訓，同時其余樓層用于課上教學。

 2.扇面。設計者：運營18401姜雅潔、運營18401申雨杉。主要目的是希望給即將畢業的學生做紀念,感謝他們這幾年在學校做的一切，畢業對于他們來說可能是要和相處幾年的老師和同學分別，但是祝愿即將踏入職場的他們“未來明媚，前程似錦”。設計的內容是以畢業季為主題，結合書法、我校?；占又畬Ξ厴I生的祝福語構成全圖。

 3.胸針。設計者：運營18401史予昕。胸針的外圍是我們學校的中文名稱和英文名稱，而軌道交通工程系運營管理專業主要是針對服務類的，所以又在內圈加了一個地鐵站務員的卡通圖案。胸針一般都佩戴在左側，離心臟最近的地方，可以讓我們時刻謹記我們是軌道交通工程系以及建設交通的一分子，以學校為榮。

4.玻璃水杯。設計者：運營18401姜雅潔、運營18401申雨杉。本次文創作品主要創意為水杯上的這幅畫。畫上的主人公是以?；諡樵投脑斓摹?span lang="EN-US">J同學”，看書的造型及左邊書柜寓意建交學子勤奮好學博覽群書，右邊窗戶外的風景為一輛高鐵即將經過，這代表了軌道系。最后，疫情還沒有完全過去，希望同學們都戴好口罩，多喝水不要感冒，少去醫院，保護好自己。

5.鑰匙扣。設計者：運營18401時欣妮。首先，錘子和扳手代表的是軌道系的機電專業，他們晚上檢查鋼軌是會用錘子敲擊鋼軌來判斷是否完好，扳手就是用來擰一些零件。地鐵車頭代表軌道系的車輛專業，因為他們畢業后可能會去駕駛車輛。站牌代表的就是軌道系的運營管理專業，他們主要針對服務，票務，站臺一類所以用站牌表示。最后就是我們軌道交通工程系的系徽和代表學校的?；?。而且鑰匙扣還有感情連在一起的含義，希望我們所有人都可以團結、友愛、互助。

6.明信片。設計者：機電18401 李熙雨。學校里的每一處風景，都是我們青春最獨特的回憶。若把這份美麗印在明信片上，也一定是回憶中最靚麗的一道風景。若干年后再拿出來欣賞，會不會想起那年，是誰，在校園的哪個角落，讓自己放聲大笑了呢？

7.胸針。設計者：運營18401吳子涵、錢夢玲 、張文艷 。整體上以我校校徽為基礎，由軌道交通車輛和鋼軌圍成最外圈的圓環，象征我校軌道交通工程系，“J”字上半部分由各車輛和公路組成，下半部分的勾被巧妙的用安全帽代替，象征我校的”建設“與”交通“齊發展。

8. 人形立牌。設計者：運營18401趙瑾。它結合了我們軌道運營專業的形象，立牌中的站務員用微笑服務乘客，笑對生活每一天。

9.本子。設計者：車輛18401陸夢恬、運營18401史予昕。設計理念：人在旅途中，難免會遇到坎坷和荊棘，但風雨過后一定會有彩虹。

本次校園文創啟動階段進行線上征集及展示，還將繼續開展系列活動，后期請繼續關注呦。(圖/文  史予昕)