6月10日——11日，在汽車工程系涂裝實訓中心，16名學生和3名教師正在進行課堂實錄，將行動導向教學法應用到實際課堂教學中。

本次課堂實錄是教學設計比賽中的一個環節，該比賽由我系趙云楓、宗寒、戚猛三位青年教師共同組隊參加。參賽內容為基于《車身涂裝——原子灰的調配刮涂》這一教學任務進行教學設計。在教學設計的過程中，三位教師針對教學重難點，以教材為藍本，結合企業實際生產和技能大賽考核內容，以能力為本位，以任務為驅動，將行動導向“六步”教學法融入到教學設計中，通過一個個任務的導入持續激發學生的興趣和熱情，促使其主動思考。

經過多次討論、修改、嘗試后，最終的教學設計方案形成。以生活案例——汽車車門原子灰開裂導入課堂，組織學生搜集案例信息，進行小組討論，引導其制定原子灰施工方案。通過多媒體教學平臺、手機終端、網絡等多種信息化手段，同時采用試錯、循環操作等手段，極大提升實訓效率，攻克教學難點。通過在線反饋、組織競賽等多種評價手段，及時反饋學生學習情況，發現生成性問題，提升教學效果。

本次教學設計比賽參賽作品是行動導向教學法與教學實際相融合的一次探索和實踐，是加快落實我校推行“三教”改革的催化劑，對于在汽車工程系內部形成良好的教研教改氛圍，提高教師的教學能力和水平起到極大的促進作用。（圖/趙云楓 文/儲亞婷）